为顺利迎接2018年教育部对大学及我院本科教学审核评估工作的检阅，推动迎评促建工作，根据大学统一部署，7月25日下午，大学教务处阚湘玲苓处长、罗汀、李增艳一行三人莅临我院，就本科教学审核评估工作作了专题宣讲报告。我院雒明池院长、王保和副院长，各教研室主任、副主任及秘书、有临床教学任务的各科室主任、申报临床带教的教师、教学科干事共计200余人参加了此次会议。期间，教学科印制了《本科教学工作审核评估知识手册》发放给每一位教师。

　　会上，阚湘苓处长传达了教育部本科教学审核评估精神，并作了题为《本科教学评估制度之审核评估、专业认证》的专题报告，内容涉及四个部分。首先，详细介绍了审核评估的背景，指出要建立以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容的“五位一体”评估体系，随后深入剖析了此评估体系具有的5个特点及4点作用。其次，阐释了审核评估的特点及评估过程，她强调审核评估所要求的人才培养目标是“用自己的尺子量自己”，建立自律机制，强化自我改进，由此提升办学水平和教育质量；并深入解读了评估指标体系的核心内涵。再之，她讲解了中医专业认证的重要性、认证标准、认证的程序及安排；同时强调，认证工作要以学生为本，教学要以学生为中心，全面发动，全员参与，积极做好自评、自查和自证工作。最后，她指出随着教学质量保障体系的完善，要求每一位教学体系成员都是教学质量责任的第一人，各成员要明确任务，落实责任，通力协作，密切配合，要以高度的责任感和使命感，积极投身到本科教学审核评估和专业认证的迎评工作中去。

　　接着，雒明池院长发言，他以“把握尺子、掌握标准”八个字为主题对全院教师提出要求，并强调两个理论，“木桶理论”查找短板、明确差距和“懒马效应”对不尽责者采取有效措施，加强管理。接着，他以三点做以总结，一是他代表院领导班子及全院教师向大学、向阚处长表态，承诺我院一定会高质量、高水平的完成审核评估和专业认证工作；二是拿出切实保障措施，首先，积极推进院校合一，经过医院与相关部门的反复沟通，增加了二期工程的建筑面积，将为800-1000学生营造良好生活学习环境和条件，加大实训基地、教室房间等教学辅助功能设施的投入力度；其次，调整了临床教学管理组织机构，聘请专职、兼职督导专家定期对教学管理工作进行督导、检查，结果将以每月一次的频率于院长办公会进行反馈；第三，即将更名教学科为教学部，教学部的成立将标志着三级教学质量管理体系的真正搭建，第一级为院领导层面，第二级为教学部层面，第三级为教研室层面，三级教学管理体系的搭建将对下一阶段教学质量水平的稳步提高保驾护航；第四，将科室教学工作量和质量的考评纳入医院绩效考核体系，采取逐步增加比重争取达到20%的权重；第五,对于职称晋升的改革，医院方面正在积极研究，将加大教育教学的权重，让勤勤恳恳、兢兢业业奋战在一线的教师职工，得到肯定与鼓励；第六，给予经济方面的支持，目前教研室建设与实训中心的投入达到550万，这个比重还在持续增加，将为我院教育教学的发展提供坚实的后盾。三是追责、问责。他指出工作中一定要把纪律摆在前面，教研室主任有职责在身，没有任何理由无故不参加教学例会，因公请假，过后补学，因私请假，原则不准，也正如阚处前面所言，教学、医疗、科研三者关系紧密，一位优秀的临床医生，也一定会是一位出色的教师及科研工作者，因为我们是大学的“附属医院”更是即将挂牌的“第二临床医学院”，这个责任责无旁贷。强调教研室主任要管理好本室的教学秘书及教师，目的是提高我院整体的教学水平，以培养更优秀的中医事业接班人。最后，他感谢阚处及其团队的莅临指导并希望在今后的工作中可以给予我院更多、更持续的引领与协助，使我院在教育教学领域可以再上新台阶；同时他希望教研室主任、秘书要坚持抓好临床教学工作，凝心聚力、攻坚克难，使我院教育教学水平和人才培养质量不断提高，内涵发展再上新水平。

　　最后，罗汀老师及李增艳老师单独对各教研室的秘书进行了本科教学考试工作解读及临床教研室经费使用说明的培训。此次本科教学审核评估及中医专业认证知识宣讲会也是临床教师带教资格认定的系列培训之一，目的是让院内每一位教师都能够学习、了解、掌握其内在精髓并运用到实际工作中去，做到人人参与、人人知晓、人人掌握，确保审核评估工作取得圆满成功。

　　科教部教学科

　　2018年7月31日